Уважаемые родители, обучающиеся, учителя!

В школе работает школьная служба медиации/примирения

Школьная служба медиации (примирения) является социальной службой, действующей в школе на основе добровольческих усилий специалистов, педагогов, обучающихся.

Целью деятельности службы является содействие профилактике правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительного правосудия.

Задачами деятельности школьной службы медиации/примирения являются:

1. Проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов и ситуаций криминального характера
2. Обучение школьников методам урегулирования конфликтов.

Нормативно-правовые и методические основы деятельности школьной службы медиации

• Конституция Российской Федерации;
• Гражданский кодекс Российской Федерации;
• Федеральный закон от 24.07.1998 г.
• 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
• Федеральный закон от 29.12.2012 г. 273;
• ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральный закон от 27.07.2010 г. 193 — ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»;
• Федеральный закон от 24.06.1999 г. 120 — ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» — Конвенция о правах ребёнка;
• Конвенции о защите прав детей и сотрудничестве, заключенные в г. Гааге, 1980, 1996, 2007 гг.;
• Указ президента РФ от 1 июня 2012 г 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей 2012—2017 гг.» (с изменениями в 2018 г);
• «План первоочередных мероприятий до 2014 г. по реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2018 — 2020 гг.»;
• Распоряжение Правительства, РФ 1430-р от 30.07.2014 в котором утверждена Концепция развития сети служб медиации до 2017 г. (с изменениями в 2018г);
• Приказ Министерства образования и науки России от 17.12.2010 N 1897 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 01.02.2011 N 19644);
• Письмо министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2013 г. ВК-844/07 «О направлении методических рекомендаций по организации служб школьной медиации»;
• Указ Президента РФ от 01.06.2012 N 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012—2017 г.» (с изм. в 2018 г);
• Методические рекомендации по организации служб школьной медиации», направленным письмом Министерства образования и науки России от 18.11.2013 BK-844/07;
• Постановление Правительства РФ от 03.12.2010 N 969 «О программе подготовки медиаторов»;
• Письмо Министерства образования и науки России от 18.12.2015 N 07-4317 «О направлении методических рекомендаций»;
• Приказ Министерства образования и науки России от 14.02.2011 N 187 «Об утверждении программы подготовки медиаторов»

Положение о школьной службе примирения

Приказ «О создании школьной службы примирения»

План работы школьной службы примирения

Кодекс школьного медиатора

Функциональные обязанности членов школьной службы примирения

Родительская гостиная на тему: «Что делать в ситуации кибербуллинга?»

1. Не писать в ответ оскорбительные комментарии, не принимать участие в так называемых «разборках».
2. Необходимо сделать скриншот оскорблений или непристойных предложений для того, чтобы обеспечить документальное доказательство факта онлайн-травли (в самых «тяжёлых» случаях родителям ребёнка следует прибегнуть к помощи нотариуса: он официально заверит сделанный скриншот).
3. Прекратить общение и заблокировать агрессора или группу агрессоров.
4. Попросите ребёнка обязательно рассказать о случае проявления кибербуллинга для принятия важного решения: положиться на свои силы или обратиться за деятельным содействием в правоохранительные органы.

События

17.04.2026 Акция «Синий чемоданчик»
15.04.2026 Весенняя неделя психологии. День 3
14.04.2026 Весенняя неделя психологии. День 2
13.04.2026 Весенняя неделя психологии. День 1
13.04.2026 Лекция «Конфликты в подростковой среде и их отличие от травли (буллинга). Как помочь подростку безопасно и с удовольствием общаться со сверстниками»
08.04.2026 Родительская гостиная на тему «Как похвалить ребёнка»
01.04.2026 Ребёнок больше не хочет ходить в кружок/секцию. Что делать?
23.03.2026 Психологический интенсив для подростков
18.03.2026 Развитие эмоционального интеллекта школьника
24.02.2026 Ребёнок капризничает. Что делать?
16.02.2026 Памятка: Справляемся с сильными эмоциями
05.02.2026 Родительская гостиная на тему: Депрессия у подростков
26.01.2026 Как помочь ребёнку преодолеть страхи
19.01.2026 Родительская гостиная на тему: нецензурная лексика
15.01.2026 Школьная адаптация в психологии
10.12.2025 «Ребёнок не хочет учиться» — пожалуй, самая частая жалоба родителей
18.11.2025 Занятие на тему: «Мои эмоции»
18.11.2025 Справляемся с сильными эмоциями
13.11.2025 Родительская гостиная на тему «Что такое осознанность и как её развивать у подростков?»
17.10.2025 Родительская гостиная: Чтение
07.10.2025 Родительская гостиная на тему: Как помочь ребёнку не потеряться в потоке цифрового контента?
30.09.2025 Родительская гостиная на тему: «Как могут помочь родители ребёнку с низкой самооценкой!»☝️

18.04.2025 Родительская гостиная: «Важные причины научиться говорить „Нет!“» часть 2
09.04.2025 Родительская гостиная: «Важные причины научиться говорить «„Нет!“» часть 1
01.04.2025 Родительская гостиная: «Семейные ценности»
17.03.2025 Родительская гостиная на тему: «Как вести себя родителям, если поведение ребёнка изменилось и вызывает опасение?»
10.03.2025 Родительская гостиная на тему: «Первая любовь»
06.03.2025 Родительская гостиная на тему: «Профориентация»