Подробности
Категория: Сведения об образовательной организации
Просмотров: 9544

День Межкультурного Диалога является традиционным мероприятием, проводимым во всем европейских странах. Фонд «Интеркультура» (AFS Россия) надеется, что все сотрудничающие с нами образовательные учреждения, как и в прошлом году, примут активное участие в этом европейском проекте. А также мы приглашаем всех желающих присоединиться к этой уникальной общеевропейской акции.
 
Для того чтобы вы могли продуктивно и творчески подойти к подготовке и проведению Дня Межкультурного Диалога у себя в школе, офисе, городе … мы предлагаем вам ознакомиться с информацией на сайте EFIL -  https://efil.afs.org/projects-programmes/intercultural-dialogue-day/

События

10.10.2019 День Межкультурного Диалога. Часть 2

03.10.2019 День Межкультурного Диалога

25.05.2018 Межкультурное обучение

28.02.2018 Участие в работе кружка по межкультурной коммуникации «Открой для себя мир»

07.10.2017 День Межкультурного диалога

29.09.2016 День Межкультурного диалога

Подробности
Категория: Сведения об образовательной организации
Просмотров: 10092

AFS-Interculture Programs — это международная неправительственная некоммерческая организация, осуществляющая программы межкультурного обучения для улучшения взаимопонимания между людьми. AFS Intercultural Programs член Департамента Общественной Информации Ассоциации Международных Обменов ООН.

История AFS

1914 — А. Пиатт Эндрю организовал Американскую Полевую Службу (American Field Service), цель которой была транспортировка раненых солдат с полей сражений. Волонтёры никогда не брали с собой оружие, никогда не участвовали в военных действиях и спасали раненых людей всех национальностей.
1947 — AFS начала проводить программы обменов, чтобы изменить отношение к таким странам, как Германия и Япония, которые раньше были всеобщими «врагами». Дети живут в семьях, учатся в школах принимающей страны.
 AFS программы осуществляются в 60 странах мира.
1980-1990 — AFS программы пришли в Россию, Китай, Латинскую Америку.
1999 — AFS-студенты приехали в Чебоксары, гимназия № 4 принимала мальчика из Италии и девочку из США.
Сегодня — 5 школ Чувашии принимают участие в программах AFS — это 1-я гимназия, 41 школа, 46 гимназия, 2-й лицей г. Чебоксары и гимназия № 6 г. Новочебоксарска. Принято около 80 иностранных студентов из 16 стран (Австрия, Бельгия, Бразилия, Венесуэла, Венгрия, Германия, Италия, Китай, Новая Зеландия, Норвегия, США, Таиланд, Турция, Франция, Швейцария, Япония), отправлено на программы в другие страны детей из Чувашии почти 100 человек.
27 августа 2011 года, в Чебоксары и Новочебоксарск прибывает очередная группа AFS-студентов, в составе 10 человек из США, Китая, Германии, Таиланда, Италии.

Награды:

  • В 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011гг. школа получила Благодарственные Письма Межрегионального Общественного Благотворительного Фонда «Интеркультура» (AFS-Россия) за неоценимый вклад в развитие международных образовательных программ в Нижегородском регионе, за пропаганду русской и чувашской культуры, русского языка в мире.
  • За активное участие в мероприятиях, посвященных Дню Межкультурного Диалога, который проходит по всей Европе в сентябре месяйе, школа получила сертификат от Европейской Федерации Межкультурного Обучения (Брюссель — Москва)  в 2008, 2009, 2010, 2011 гг.
№№ Учебный год AFS-студенты Страна Принимающие семьи
1. 2019—2020 Бенедетта Нолли Италия Семья Румянцевых
2. 2018—2019 Катерина Пасторутти Италия Семьи Митрофановых,
          Карабут
3. 2017—2018 Энора Гвеннэ Франция Семья Митрофановых
4. Мария София Де Пас Вильягран  Гватемала Семья Дуевых
5. 2016—2017 Джованна Дуино Италия Семья Асколоновых
6. Анжела Своржан Босния и Герцеговина Семья Андреевых
7. 2015—2016 Саара Ханнула Финляндия Семья Даниловых
8. Суфанника Чароенрат Таиланд Семьи Андреевых,
         Ермолаевых
9. Бас Булленс Нидерланды Семья Башковых
10. 2014—2015 Саша Мари Бон Бельгия Семья Карабут 
11. Анжела Делэ Ночи Италия Семья Дуевых
12.   2013—2014 Ян Матис Эккерт Германия Семьи Александровых,
          Карабут
13. Элена Абате Италия Семья Васильевых
14.   2012—2013 Алессандро Липани Италия Семья Ибрагимовых
15. Рики Фудживара Япония Семья Ивановых
16. 2011—2012 Мэган Сурра США Семья Гущиных
17. Габриэлла Шлутер США Семья Лапушкиных
18. 2010—2011 Закари Нельсон США Семья Зориных
19. Дэвид Варга Венгрия Семьи Александровых,
          Дуевых
20. 2009—2010 Бьянка Боззо Италия Семья Ивановых
21. Мария Каролина Гутиеррес Кальдерман Венесуэла Семья Дуевых
22. Кассия Робертс США Семья Коротковых
23. 2008—2009 Альберто Диана Италия Семья Енчиковых
24. Флавио Сантос Бразилия Семьи Васильевы,
           Дуевых
25. 2007—2008 Вито Грациано Италия Семьи Шашкиных,
           Сосновых
26. 2006—2007 Пхисут Пхинитватна Таиланд Семья Николаевых
27. Сининат Пимпхо Таиланд Семья Павловых
28. 2005—2006 Чиари Маэстри Бразилия Семья Евдокимовых

Подробности
Категория: Сведения об образовательной организации
Просмотров: 3459
Специально оборудованные учебные кабинеты не имеются
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами и ОВЗ не имеются
Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ОВЗ не имеется
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ не имеется

Паспорт доступности

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ

Подробности
Категория: Сведения об образовательной организации
Просмотров: 11813

Международный конкурс «Единство в различии» входит в приказ Министерства просвещения Российской Федерации

Международный конкурс «Единство в различии» входит в приказ Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий <…> на 2020/21 учебный год» № 715 от 11 декабря 2020 года (строка 51, категория «Высшая»).

Это значит, что победитель конкурса:

  •  имеет возможность выиграть грант Президента РФ (подробнее см. на сайте https://грантыпрезидента.рф/)
  • может рассчитывать на преимущество при поступлении в вуз (см. приказ Министерства науки и высшего образования РФ № 1076 от 21 августа 2020 г., подраздел V «Учёт индивидуальных достижений поступающих по программам бакалавриата и программам специалитета»).
  • имеет дополнительное преимущество в виде диплома или сертификата Международного конкурса категории «Высшая» (в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 578/1321 от 21 октября 2020 г., стр. 6). Диплом или сертификат может быть приложен к портфолио учащегося при поступлении в учебное заведение соответствующего профиля.

12.03.2021

Наши достижения

Год Тема (на английском языке) Тема (на русском языке) Патроны конкурса Участники Руководитель Результат
2015 Accent as a Geographical and Social Indicator: The Importance of Pronunciation in the English and Russian Languages Акцент как географический и социальный индикатор: важность произношения в английском и русском языках Международный языковой центр Language Link Ирина Адрианова, Катя Степанова, Евгения Иванова, Анжела Делла Ночи — студент AFS, Саша Мари Бон — студент AFS Сарапулова И.Ф. 1 место
2016 Human rights in Russia and in the World: yesterday, today and tomorrow Права человека в России и мире: вчера, сегодня и завтра Уполномоченный по правам человека в городе Москве Потяева Т.А. Екатерина Гущина, Анастасия Ибрагимова,
Чароенрат
Суфаника — студент AFS, Бас Булленс — студент AFS		 Сарапулова И.Ф. 1 место
2017 The power of tradition: English «Five-o’clock tea» and Russian Tea ceremonies Сила традиции: «Five o’clock tea» и русское чаепитие Международный языковой центр Language Link Анна Госсен, Елизавета Иванова, Елизавета Минченко, Софья Павлова, Виктория Яковлева Сарапулова И.Ф. 3 место

2018

 Ekaterina Vorontsova-Dashkova and Mary Wollstonecraft: contribution to education and women’s rights advocacy Екатерина Воронцова-Дашкова и Мэри Уолстонкрафт: вклад в образование и защиту прав женщин Уполномоченный по правам человека в городе Москве Потяева Т.А. Госсен Анна,
Иванова Валерия, Павлова Софья, Васильева Анастасия, Трифонова Ольга, Ядуркина Александра		 Сарапулова И.Ф. 2 место
2019 Porcelain set-home décor or beautiful functional tablewear Фарфоровый сервиз: декор для дома или красивая функциональная посуда? Тема партнёров конкурса: «Императорский фарфоровый завод» Рыбакова Ирина, Украинцева Евгения, Патова Татьяна, Романов Максим, Мукин Никита Ермолаева О.В. 1 место
2019 Cross-cultural communication: culture shock or clash of cultures? Межкультурная коммуникация: культурный шок или столкновение культур? Генеральный партнер конкурса Всероссийская государственная библиотека
иностранной литературы имени М. И. Рудомино		 Илья Усанов,
Анна Госсен,
Никита Павлов
Бенедетта Ноли — студент AFS		 Сарапулова И.Ф. 2 место

Подробности
Категория: Сведения об образовательной организации
Просмотров: 12013

6—8 ноября в Чувашии проходил мониторинг качества образования по модели PISA.
Процедура проводится на компьютерах: проверяется математическая и естественнонаучная грамотность школьников, а также грамотность чтения. В мониторинге учебных достижений принимают участие все обучающиеся образовательных организаций, попавших в выборку, чей возраст на момент тестирования составляет от 15 лет и 3 месяцев до 16 лет и 2 месяцев.
Всего 4 школы Чувашской Республики были отобраны в мониторинг по модели PISA — 2019. Одна из них наша 41 школа, единственная из города Чебоксары, 80 детей попали в этот список, это в основном обучающиеся 9 классов и несколько детей из 8-го и 10-го класса.
Учащимся было дано 2 часа времени для прохождения теста и 30 минут для заполнения анкеты. Материалы исследования строго конфиденциальны. Во время проведения исследования пользоваться мобильными телефонами, другим электронными устройствами запрещено. Персональные компьютеры, на которых проводится тестирование, были отключены от сети Интернет.
По окончании тестирования, а оно проходило 3 дня, по 2 сессии в день, учащиеся и их преподаватели ответили на вопросы анкеты, связанные как с учебной, так и социальной сферой в Чувашии.
Справочно: Международный проект PISA оценивает качество подготовки обучающихся, даёт возможность соотнести полученные данные с требованиями ФГОС, являющимися отражением ключевых аспектов международных сравнительных исследований. Кроме того, оценка учебных достижений поможет понять, насколько 15-летние обучающиеся, получившие обязательное общее образование, обладают компетенциями, необходимыми для их успешной деятельности в современном обществе.
Будем надеяться, что этот опыт пригодиться нашим школьникам! И мы не подведем Россию на международном уровне!

  1. Михайлова Надежда Николаевна
  2. Основы религиозных культур и светской этики
  3. Охрана труда
  4. Среднее общее образование